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今年初，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理做出“五项管理”规定。作为“双减”工作一项抓手，“五项管理”是促进学生身心健康、解决家长及教师急难愁盼的重要举措。
8月30日，教育部教育督导局一级巡视员胡延品在教育部新闻发布会上表示，国务院教育督查委员会办公室在今年6月组织了16个督查组，对全国除有疫情的广东省外30个省（区、市）和新疆生产建设兵团“五项管理”规定落实情况进行了实地督查。从结果来看，“五项管理”规定要求正逐步落地，已取得阶段性效果，但也存在一些问题。
学生物品存取面临诸多痛点
从政策部署到执行落地来看，一些地方只是简单的照转文件，并未对政策做系统性、针对性的研究，还停留在教育部门唱“独角戏”的层面。
以《关于加强中小学生手机管理工作的通知》为例，按照规定学校应告知家长，原则上学生不得将个人手机带入校园中。如学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意且书面提出申请。进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。然而许多学校中，学生携带手机上课的现象仍屡见不鲜。
按照规定，学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要的保管装置。各级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育部督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求落实到位，促进学生健康成长。
事实上不止手机，书包、衣物、鞋帽等学生个人物品在校园中也面临着“存取难”的痛点。有些学校在图书馆、食堂安置了少量存储柜，但这样体量的设备部署显然无法满足众多学生物品的存取需求。从便利性角度来看，这些点位的物品存放和收取需要步行很远距离，无形中浪费了师生的时间成本。对于这些痛点，急需一种行之有效的解决方案，来缓解物品存取压力。
智能存取柜解决物品管理难
中国互联网企业100强榜单主要参考互联网企业年度发展数据，评价指标既覆盖收入、利润、人力资本等财务指标，也覆盖流量、活跃用户数等业务指标。
云教科技推出的智能存取柜可以有效解决校园学生物品存放和收取的种种痛点，该设备占地面积小，存储空间大，摆放灵活且无需人工管理，可根据不同需求场景安置在不同地点。如校门出入口、教学楼大厅、教室内外、图书馆、学生宿舍、学生食堂等。
校园智能存取柜采用共享寄存模式，打破了传统储物柜的租用模式。同传统储物柜相比，云教科技自主研发的智能存取柜具有安全、稳定、便捷、高效、实用等特点。设备操作非常简单，即使从未接触过的新人，只要按照系统提示操作，都通常会在在几秒钟内学会使用。目前，口碑与反馈较好的两款产品分别为智能手机存取柜、智能书包存取柜。
以云教科技研发的智能手机存取柜为例，该设备支持刷卡、人脸、密码等多种识别方式，具有极高的安全性。上课时，学生将手机存放于柜中后，系统会自动识别并将数据传至后台，老师可以清楚的了解到哪些学生存放了手机，哪些学生可能在上课时携带着手机。智能共享模式直接提升了校园信息化建设水平，让教学工作更有质量。目前，智能手机存取柜已在北京理工大学附属中学、北京市第十九中学投入使用。智能手机存取柜的安全性、稳定性、便捷性、高效性、实用性得到了校方管理者的普遍认可。
校园中投放使用智能存取柜具有多方面的价值和意义。提供学生物品存取服务，可以节省课桌空间，有效减少学生书包及生活物品乱拿乱放等现象。手机存取服务能更好的维持课堂环境，便于老师维护课堂纪律。另外，对于一些非必要性物品，学生放学后可以放置在柜中，不必背着厚重的书包上学下学。
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