幸存者偏差

幸存者偏差是人们在观察到某种事件或者结果时常常会犯的一种认知偏差。这个概念第一次被提出是在1943年，由美国的心理学家弗兰克·史艾尔（Frank Sulloway）提出。在他的著作《幸存者的偏差：生存者的心理特征》中，他指出了人们在观察事件时对于幸存者的特别关注和记忆偏差，从而导致了对于事件的认知偏差。
第一章主要讲述了幸存者偏差的概念与实例。史艾尔通过一系列历史事件和案例，向读者阐释了幸存者偏差是如何影响人们对于事件的观察和判断。他以泰坦尼克号沉船事件为例，指出人们更容易关注那些成功幸存下来的幸存者，而对于那些不幸遇难的人往往忽视不计。这种关注成功者的倾向使得人们错误地认为幸存者具备某种特殊的能力或者品质，而忽略了事件本身的随机性和偶然性。
文章还提到了一个实验，实验中要求参与者记住一组字母序列，然后被告知这组字母中有些字母来源于幸存者，有些则来源于遇难者。结果显示参与者更容易记住属于幸存者的字母，而忽略了遇难者的存在。这个实验清晰地展现了幸存者偏差在认知中的作用，以及人们对于幸存者的特别关注和记忆偏差。
通过这一章的阐述，读者能够更加清晰地了解幸存者偏差的概念与影响，以及在观察事件时需要如何避免这种认知偏差。并且，史艾尔还提出了一些具体的方法和建议，帮助人们更加客观地看待事件，不受幸存者偏差的影响。
总的来说，幸存者偏差是一种普遍存在的认知偏差，在观察事件时人们常常会受到这种偏差的影响。通过学习和认识幸存者偏差，人们可以更加客观地看待事件，做出更加理性和准确的判断。希望通过这本书的阅读，读者们能够更好地认识自己的认知特点，提高自己的认知水平。